課程特色
本科每兩星期設圖書課，以推動學生養成閱讀的習慣及並促進學生的自學能力。課程包括圖書推介，使用圖書館的基本知識，認識閱讀策略等，以提升學生的學習興趣及效能，培養學生想像力、批判性思考及創造力。
為了鼓勵學生閱讀，並對愛閱讀的班級及學生作出正面的回饋，本校每年設有獎項，表揚每年度閱讀量最高的班級及學生。
本校一向致力推廣校園閱讀文化。我們期望透過課堂，培養學生的閱讀興趣和習慣，協助他們掌握自學能力，使他們能成為終身學習者。透過多元化的閱讀活動，為學校締造一股良好閱讀風氣，建立「書香校園」。
 
教學重點
- 閱讀的基本知識：圖書結構、閱讀態度、圖書分類等。
- 使用圖書館的基本知識：搜尋資料、書籍排架等。
- 閱讀策略：撰寫讀書報告技巧、閱讀材料的解讀技巧等。
- 閱讀活動：漂書活動、故事創作比賽、戲劇教學、閱讀分享、專題閱讀等。
- 跨科目合作：主題學習、專題研習等。
提供不同來源和形式的閱讀材料及其他資訊，藉此提升學生閱讀興趣，同時也可豐富他們的知識和技能，以支援學生學習及達到「從閱讀中學習」的目標。
未來的展望
閱讀是學習的基礎，如果要令我們的孩子愛閱讀，愛學習，圖書館是他們進入知識寶庫的踏腳石。因此，我們致力於舉辦各種閱讀活動，培養學生的閱讀興趣，營造愛閱讀的氣氛，並希望將圖書館發展成一個多媒體的資源中心，為學生提供多元化的學習資源，讓他們有自學的空間，發展各種共通能力。
本年度執行計劃
- 閱讀獎勵計劃
- 閱讀報告比賽（中/英文）
- 借書量比賽
- 班際：上、下學期各結算一次
- 個人：全校性比賽，下學期末結算
- 校外比賽
- 參觀東涌圖書館
- 好書新書推介
- 書展
- 4月23日世界閱讀日I
- 4月23日世界閱讀日II
- 小一至小三進行圖書封面設計比賽
- 小四至小六進行故事書創作比賽/名人海報設計比賽
- 作家/專業說故事人推廣閱讀講座
- 主題添購圖書
- 圖書與各科組的合作
- 與中文科的合作
- 小一至小六：童話故事續寫/改編比賽
小四至小六：《篇篇流螢》網上閱讀平台（詳見工作第17項）
- 與英文科的合作
- 與數學科的合作
- 介紹數學類圖書
上學期：小四至小六
下學期：小二、小三
- 與常識科的合作
- 小一至小六：專題研習
小四至小六：《篇篇流螢》網上閱讀平台（詳見工作第17項）
- 與視覺藝術科的主題合作
- 小一：星球
小二：動物的紋理
小三：紙板貓咪
小四：蔬果
小五：運動
小六：設計
- 與輔導組的合作
- 培訓圖書館領袖生
- 製作學生證/借書條碼
- 實踐自主學習能力I
- 戲劇活動（藉此培養學生的自學能力和溝通技巧，提升學生的閱讀興趣。）
- 實踐自主學習能力II
- 電子學習（加入「資訊素養」於圖書課程，教授學生有關搜尋、篩選及運用資料等的技巧，以培育學生成為有資訊素養的人，培養學生的自學能力。）
- 實踐自主學習能力III
- 《篇篇流螢》網上閱讀平台（小四至小六）（中文科及常識科合作活動）
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