課程特色
本科每兩星期設圖書課,以推動學生養成閱讀的習慣及並促進學生的自學能力。課程包括圖書推介,使用圖書館的基本知識,認識閱讀策略等,以提升學生的學習興趣及效能,培養學生想像力、批判性思考及創造力。
為了鼓勵學生閱讀,並對愛閱讀的班級及學生作出正面的回饋,本校每年設有獎項,表揚每年度閱讀量最高的班級及學生。
本校一向致力推廣校園閱讀文化。我們期望透過課堂,培養學生的閱讀興趣和習慣,協助他們掌握自學能力,使他們能成為終身學習者。透過多元化的閱讀活動,為學校締造一股良好閱讀風氣,建立「書香校園」。

教學重點
- 閱讀的基本知識:圖書結構、閱讀態度、圖書分類等。
- 使用圖書館的基本知識:搜尋資料、書籍排架等。
- 閱讀策略:撰寫讀書報告技巧、閱讀材料的解讀技巧等。
- 閱讀活動:漂書活動、故事創作比賽、戲劇教學、閱讀分享、專題閱讀等。
- 跨科目合作:主題學習、專題研習等。
提供不同來源和形式的閱讀材料及其他資訊,藉此提升學生閱讀興趣,同時也可豐富他們的知識和技能,以支援學生學習及達到「從閱讀中學習」的目標。

未來的展望
閱讀是學習的基礎,如果要令我們的孩子愛閱讀,愛學習,圖書館是他們進入知識寶庫的踏腳石。因此,我們致力於舉辦各種閱讀活動,培養學生的閱讀興趣,營造愛閱讀的氣氛,並希望將圖書館發展成一個多媒體的資源中心,為學生提供多元化的學習資源,讓他們有自學的空間,發展各種共通能力。
本年度執行計劃
- 閱讀獎勵計劃
- 閱讀報告比賽(中/英文)
- 借書量比賽
- 班際:上、下學期各結算一次
- 個人:全校性比賽,下學期末結算
- 校外比賽
- 參觀東涌圖書館
- 好書新書推介
- 書展
- 4月23日世界閱讀日I
- 4月23日世界閱讀日II
- 小一至小三進行圖書封面設計比賽
- 小四至小六進行故事書創作比賽/名人海報設計比賽
- 作家/專業說故事人推廣閱讀講座
- 主題添購圖書
- 圖書與各科組的合作
- 與中文科的合作
- 小一至小六:童話故事續寫/改編比賽
小四至小六:《篇篇流螢》網上閱讀平台(詳見工作第17項)
- 與英文科的合作
- 與數學科的合作
- 介紹數學類圖書
上學期:小四至小六
下學期:小二、小三
- 與常識科的合作
- 小一至小六:專題研習
小四至小六:《篇篇流螢》網上閱讀平台(詳見工作第17項)
- 與視覺藝術科的主題合作
- 小一:星球
小二:動物的紋理
小三:紙板貓咪
小四:蔬果
小五:運動
小六:設計
- 與輔導組的合作
- 培訓圖書館領袖生
- 製作學生證/借書條碼
- 實踐自主學習能力I
- 戲劇活動(藉此培養學生的自學能力和溝通技巧,提升學生的閱讀興趣。)
- 實踐自主學習能力II
- 電子學習(加入「資訊素養」於圖書課程,教授學生有關搜尋、篩選及運用資料等的技巧,以培育學生成為有資訊素養的人,培養學生的自學能力。)
- 實踐自主學習能力III
- 《篇篇流螢》網上閱讀平台(小四至小六)(中文科及常識科合作活動)
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