語文教育的主要任務是提高學生運用語言的能力，繼而感受文字之美，發展高層次思維，馳騁於浩瀚的文字世界中。要達至上述目標，多讀多寫是不二法門。因此，我們會透過中文早讀課，協助同學建立閱讀習慣，積儲知識和語言材料。亦安排學生書寫觀察日記，並逐漸要求學生加入個人見解，提升分析與批判力；學生善於觀察，繼而想像無限。另外，二年級開始會進行五感訓練，並應用新全語文寫作教學法的策略與擬題模式，利用腦思圖改善學生寫作時素材不足之通病，讓文章內容言而有物。本科每年除了舉辦不同形式之活動外，亦會積極參與不同團體舉辦之寫作比賽，提供機會讓學生砥礪寫作技巧。為改善學生溝通及說話技巧，我們有課堂上的辯論活動、小組討論，以至課堂外之校際朗誦節等。在提倡中華文化方面，我們除要求同學學習毛筆書法，感受漢字之美；亦舉辦中華文化周。學習並不囿於校園內，是故我們為學生搜羅優質網上學習資源：快樂閱讀花園，亦進行查字典比賽，實踐學習無疆界並提升自學能力。在協助語文能力稍遜學生範疇上，除進行家課調適外，亦會有加強輔導計劃的抽離式小組上課。近年非華語學生人數激增，學校會根據學生需要，安排部分班級內非華語學生以抽離形式教導，亦會設計課後中文班的校本課程及教材，同時亦會協助非華語學生做功課、開設星期六中文班及暑期中文班。